LA CHICA DEL TRANVÍA
1.Vocabulario según el contexto de la lectura.
-Calcinado: Estado en el que queda una persona después de un incendio muerta.
-Cuchitriles: Almacenes de comercio pequeños que se estaban incendiando en la Av. Jimenez.
-Caudillo: Persona que guía y manda a un grupo de personas , en este caso jorge Eliecer Galán era el líder político de la época.
-Insurrección: vulneracion de la autoridad.
2.Contextos.
-Político: Habla de las peleas y problemas causadas tanto por liberales como por conservadores en un Bogotá donde gobernaba las injusticias y los malos tratos.
-Social:La sociedad habla de personas muy asustadas por un golpe revolucionario de el Bogotazo que dejo muchos muertos y personas heridas.
-Educativo: Nos cuenta la historia de nuestros antepasados como lo fue el Bogotazo
-Ético y moral: Lo moral se evidencia en cuanto a una mujer aprovecho el episodio trágico para asesinar a su marido por que le fue infiel y esa ética no esta bien vista por que esta en contra de nuestros principios.
-Religioso: La abuela era creyente ya que decidió ponerle a su hijo el nombre del santo de su devoción "Antonio"
-Cultural:El comportamiento de las personas es basado en las cosas que sucedían en esa época por eso la cultura no se evidencia tanto.
3.Tema,asunto, idea principal e idea secundaria.
-Tema: La muerte del abuelo
-Asunto: El Bogotazo
-Idea principal: Contar lo que sucedió en Bogotá, las muertes y el caos en esa ciudad.
-Idea secundaria: La historia de los hermanos y la muerte del abuelo.
4.Argumento del autor y argumento personal
Argumento del autor:El autor quiere transmitirnos un poco acerca de lo que ocurrió en Bogotá con la muerte del liberal Jorge Eliecer Gaitán , lo que desato una época violenta en esas fechas donde se refleja la violencia bipartidista entre dos mandos y las consecuencias que estas produjeron .
Argumento personal: Este cuento relata hechos que marcaron a Colombia puesto que con esto se inicio la época de la violencia en el país, desde mi punto de vista pienso que la historia narra sucesos crueles y muy trágicos que no son de mi gusto ya que se habla de muchas muertes .
5.Cuadro comparativo.
RUIDOS EXTRAÑOS
1.Vocabulario según el contexto de la lectura.
2.Contextos.
- político : El niño buscaba igualdad en todo sentido , políticamente se puede interpretar o asemejar como el comunismo
-Social: se refleja como una sociedad irrespetuosa y burlona
-Cultural: El niño quizo cambiar muchos pensamientos y maneras de actuar con las demás personas como por ejemplo, etnias indígenas, diferentes razas etc..
-Religioso: Dios esta presente en todo .
- Ético - moral: El niño quiere resaltar los valores de cada persona , pues quiere reemplazar cosas "malas " por " buenas ", el odio por amor .
-Educativo:este cuento nos enseña acerca del cambio que podemos tener respecto a muchas personas y de nuestra manera de actuar.
3. Tema,asunto, idea principal e idea secundaria.
5.Cuadro comparativo.
6. tesis y sustentación del cuento
7.Escrito
La historia narra que un niño se siente mal por voces y ruidos extraños que lo perturban debido a que no le gustan muchos de estos ruidos y comportamientos pero después el decide cambiarlo todo por acciones productivas que generaran cambios también en las demás personas.
.
-Bareheque: Material utilizado en la construcción de viviendas compuesto de cañas o palos entretejidos y unidos con una mezcla de tierra húmeda y paja.
-zagùan: Sala o pieza de una casa inmediata a la puerta principal de entrada.
-derruidos: derribar o hacer caer un edificio , o una construcción.
-Atestado : que esta completamente lleno.
-Urdimbre: Conjunto de hilos colocados en paralelo y a lo largo en el telar para pasar por ellos la trama y formar un tejido.
-níveos:De nieve o semejante a ella.
-Goleros: Grupo paramilitar
-Furtivo:Que se hace a escondidas o de manera disimulada.
-Penumbra: Situación en que hay poca luz pero no se llega a la oscuridad.
2.Contextos.
-Político: En este se refleja un conflicto entre dos grupos armados (goleros y las panteras) quienes competían por obtener el poder de un pueblo.
-Social: Respecto a la sociedad podemos concluir que según los hechos nombrados en la historia, las personas vivían atemorizadas y prevenidas de estos grupos al margen de la ley.
-Cultural: en lo cultural podemos observan que casi como en la mayoría de los pueblos existen aun la presencia de grupos armados me refiero a que es algo común en los pueblos.
-Ético y moral: a simple vista podemos ver que los paramilitares con todas las masacres que hacían en este pueblo , no tenían valores y al parecer ni compasión de nadie .
-Económico: En cuanto a lo económico , se aprecia que ; si existen grupos armados se llevan a cabo muchas perdidas por extorsiones, saqueos , apropiación de tierras etc..
-Religioso: se destaca al mencionar la iglesia del pueblo , lo que quiere decir que la gente era devota.
-Educativo: "Te hará bien escribir sobre aquello que mas te duele " , -me dijo la señora Gloria Luz , la nueva bibliotecaria del pueblo. Aquí se refleja que a pesar de la situación y de la muerte de Genoveva ( la maestra del pueblo ) , Juan Pablo escribió este cuento dejándonos así un ejemplo de superación.
3. Tema, asunto , idea principal , idea secundaria
5. Cuadro Comparativo
6. Tesis - Sustentación
GABRIELA CAMINA MUCHO
1. Vocabulario:
Trueno: Ruido muy fuerte que sigue al rayo durante una tempestad, producido por la expansión del aire al paso de la descarga eléctrica.
2. Contextos
-político: como se observa en las imágenes podemos deducir fácilmente que el estado ignora este tipo de lugares como veredas y a las personas que las habitan .
-social: En este contexto se nota que la maestra se preocupaba por sus estudiantes por esto decide buscar a gabriela al ver que falto a clases
-cultural: como cultura vemos que eran todos unidos y se ayudaban unos con otros
- Religioso: En cuanto a lo religioso podemos relacionar la naturaleza que se ve en las imágenes con la creación de Dios.
-Económico: claramente se evidencia pobreza ya que al inicio del cuento dice que Gabriela no tenia ni bicicleta para ir a la escuela le tocaba caminar y no tenia recursos para transportarse , también podemos identificar que la maestra trabajaba por lo tanto obtiene un sueldo
-Ético-moral: La maestra muestra interés por sus alumnos y Gabriela responsabilidad por su estudio
-Educativo: de acuerdo al cuento encontramos que a pesar de las condiciones de la vereda se dictaban clases , como enseñanza nos deja que aunque hayan obstáculos y malas condiciones para aprender lo importante es el querer educarnos para superarnos .
3. Tema: El miedo que sentía Gabriela , es decir su inseguridad al ir de camino a la escuela.
Asunto: El interés de querer aprender de Gabriela .
Idea principal: las dificultades que tenia Gabriela para ir a estudiar .
Idea secundaria: la estimulacion de la maestra a el progreso .
4. Argumentos
Argumentos del autor: el autor quiere reflejar mediante este cuento que a pesar de las dificultades lo importante es tener el interés necesario para avanzar.
Argumentos personales: desde mi punto de vista considero que es importante tener las ganas para lograr las cosas y esta historia nos enseña que aunque existan miedos e inseguridades no debemos perder la actitud .
5. Cuadro comparativo
6. Tesis- sustentación
Tesis :¿ Porque Gabriela manifestaba miedo e inseguridad?
Sustentación: De acuerdo a la historia se deduce facilmente que los truenos hacen referencia a los tiros de los grupos armados que rodean cerca de su vereda.
7. Escrito.
- Este cuento trata acerca de los miedos e inseguridades que siente una niña (Gabriela) en su vereda cuando va en camino a su escuela pero su maestra la motiva a superar eso y que se interese mucho mas en su educación.
.
1.Vocabulario según el contexto de la lectura.
-Calcinado: Estado en el que queda una persona después de un incendio muerta.
-Cuchitriles: Almacenes de comercio pequeños que se estaban incendiando en la Av. Jimenez.
-Caudillo: Persona que guía y manda a un grupo de personas , en este caso jorge Eliecer Galán era el líder político de la época.
-Insurrección: vulneracion de la autoridad.
2.Contextos.
-Político: Habla de las peleas y problemas causadas tanto por liberales como por conservadores en un Bogotá donde gobernaba las injusticias y los malos tratos.
-Social:La sociedad habla de personas muy asustadas por un golpe revolucionario de el Bogotazo que dejo muchos muertos y personas heridas.
-Educativo: Nos cuenta la historia de nuestros antepasados como lo fue el Bogotazo
-Ético y moral: Lo moral se evidencia en cuanto a una mujer aprovecho el episodio trágico para asesinar a su marido por que le fue infiel y esa ética no esta bien vista por que esta en contra de nuestros principios.
-Religioso: La abuela era creyente ya que decidió ponerle a su hijo el nombre del santo de su devoción "Antonio"
-Cultural:El comportamiento de las personas es basado en las cosas que sucedían en esa época por eso la cultura no se evidencia tanto.
3.Tema,asunto, idea principal e idea secundaria.
-Tema: La muerte del abuelo
-Asunto: El Bogotazo
-Idea principal: Contar lo que sucedió en Bogotá, las muertes y el caos en esa ciudad.
-Idea secundaria: La historia de los hermanos y la muerte del abuelo.
4.Argumento del autor y argumento personal
Argumento del autor:El autor quiere transmitirnos un poco acerca de lo que ocurrió en Bogotá con la muerte del liberal Jorge Eliecer Gaitán , lo que desato una época violenta en esas fechas donde se refleja la violencia bipartidista entre dos mandos y las consecuencias que estas produjeron .
Argumento personal: Este cuento relata hechos que marcaron a Colombia puesto que con esto se inicio la época de la violencia en el país, desde mi punto de vista pienso que la historia narra sucesos crueles y muy trágicos que no son de mi gusto ya que se habla de muchas muertes .
5.Cuadro comparativo.
LA CHICA DEL TRANVIA
|
SOCIEDAD COLOMBIANA ACTUAL
|
Ø En esta época se
desataban hechos violentos entre partidos políticos.
Ø Los únicos partidos
políticos de esta época eran el liberal y el conservador.
|
Ø Actualmente hay un poco más de respeto entre los pensamientos y partidos políticos que apoya cada persona.
Ø Hoy en día
existen muchos partidos políticos.
|
6. Tesis y sustentación del cuento.
- Tesis: El conflicto entre grupos politicos es algo que viene desde hace tiempo atrás, sabemos que tenemos esos conflictos hoy en día ya que ocasionan una mala convivencia entre el pueblo y el gobierno siendo los mas afectados nosotros como ciudadanos, según la lectura en aquella época se vivía mucha violencia y mucho maltrato.
- sustentación: el conflicto que se generaba en esa época era con el fin de obtener el poder político , tal competencia entre liberales y conservadores era lo generaba tragedias.
- Este cuento narra acerca de una historia familiar que vivió el trágico hecho de el Bogotazo, donde se evidenció mucha violencia por el asesinato de Jorge Eliècer Gaitàn, en la historia el autor trata de esclarecer o mas bien quiere saber acerca de la muerte de su abuelo que coincidió con el bogotazo.
RUIDOS EXTRAÑOS
1.Vocabulario según el contexto de la lectura.
- pesadillas: parasomnia relacionada con el sueño .
- Tronar: producir estruendo o ruido muy fuerte.
- Discusiones: acción de discutir.
- Reemplazar: poner una cosa o una persona en el lugar o puesto de otra.
- Carcajadas : risa impetuosa y ruidosa .
2.Contextos.
- político : El niño buscaba igualdad en todo sentido , políticamente se puede interpretar o asemejar como el comunismo
-Social: se refleja como una sociedad irrespetuosa y burlona
-Cultural: El niño quizo cambiar muchos pensamientos y maneras de actuar con las demás personas como por ejemplo, etnias indígenas, diferentes razas etc..
-Religioso: Dios esta presente en todo .
- Ético - moral: El niño quiere resaltar los valores de cada persona , pues quiere reemplazar cosas "malas " por " buenas ", el odio por amor .
-Educativo:este cuento nos enseña acerca del cambio que podemos tener respecto a muchas personas y de nuestra manera de actuar.
3. Tema,asunto, idea principal e idea secundaria.
- Tema: Ruidos generados por la gente.
- Asunto: El cambio positivo generado por el niño.
- idea principal: Lo que sentía el niño por causa de todos los ruidos extraños.
- idea secundaria : El pensamiento positivo que tuvo el niño al querer hacer el cambio.
- Argumentos del autor : El autor quiere con esto hacernos reflexionar acerca de los cambios que podemos generar cada uno para contribuir a una buena sociedad .
- Argumentos personales: Personalmente considero que este cuento nos deja una enseñanza muy bonita como lo es poner en practica lo bueno y generar cambios
5.Cuadro comparativo.
Ruidos
extraños
|
La sociedad actual
|
Ø
El niño del cuento siempre quiso obtener un
cambio en la sociedad.
Ø
Muchas
veces se burlaban e irrespetaban el niño pero el decidió no perturbarse por eso
y busco la manera de que todo cambiara
|
Ø Actualmente muchos queremos cambios
positivos para el país , pero no siempre se obtienen.
Ø En
la sociedad colombiana muchas veces las personas entran en desespero ante
cualquier ofensa y en lugar de superarlo se preparan para una venganza
|
6. tesis y sustentación del cuento
- Tesis: ¿ porque el niño decide generar el cambio?
- Sustentación : el niño quiere generar cambios positivos para la sociedad por lo tanto prefiere ignorar todo tipo de malos tratos y reemplazarlos por buenas acciones
7.Escrito
La historia narra que un niño se siente mal por voces y ruidos extraños que lo perturban debido a que no le gustan muchos de estos ruidos y comportamientos pero después el decide cambiarlo todo por acciones productivas que generaran cambios también en las demás personas.
.
FLORES CAÍDAS
1.Vocabulario según el contexto de la lectura.-Bareheque: Material utilizado en la construcción de viviendas compuesto de cañas o palos entretejidos y unidos con una mezcla de tierra húmeda y paja.
-zagùan: Sala o pieza de una casa inmediata a la puerta principal de entrada.
-derruidos: derribar o hacer caer un edificio , o una construcción.
-Atestado : que esta completamente lleno.
-Urdimbre: Conjunto de hilos colocados en paralelo y a lo largo en el telar para pasar por ellos la trama y formar un tejido.
-níveos:De nieve o semejante a ella.
-Goleros: Grupo paramilitar
-Furtivo:Que se hace a escondidas o de manera disimulada.
-Penumbra: Situación en que hay poca luz pero no se llega a la oscuridad.
2.Contextos.
-Político: En este se refleja un conflicto entre dos grupos armados (goleros y las panteras) quienes competían por obtener el poder de un pueblo.
-Social: Respecto a la sociedad podemos concluir que según los hechos nombrados en la historia, las personas vivían atemorizadas y prevenidas de estos grupos al margen de la ley.
-Cultural: en lo cultural podemos observan que casi como en la mayoría de los pueblos existen aun la presencia de grupos armados me refiero a que es algo común en los pueblos.
-Ético y moral: a simple vista podemos ver que los paramilitares con todas las masacres que hacían en este pueblo , no tenían valores y al parecer ni compasión de nadie .
-Económico: En cuanto a lo económico , se aprecia que ; si existen grupos armados se llevan a cabo muchas perdidas por extorsiones, saqueos , apropiación de tierras etc..
-Religioso: se destaca al mencionar la iglesia del pueblo , lo que quiere decir que la gente era devota.
-Educativo: "Te hará bien escribir sobre aquello que mas te duele " , -me dijo la señora Gloria Luz , la nueva bibliotecaria del pueblo. Aquí se refleja que a pesar de la situación y de la muerte de Genoveva ( la maestra del pueblo ) , Juan Pablo escribió este cuento dejándonos así un ejemplo de superación.
3. Tema, asunto , idea principal , idea secundaria
- Tema : La violencia de un pueblo , generada por grupos armados
- Asunto: La perdida de seres queridos de un niño victima de la violencia
- Idea principal : la violencia que tuvo que presenciar el niño en el pueblo con la familia .
- Idea secundaria : el amor que sentía el niño por su tía ,es decir , en el cuento manifestaba como sucedió la muerte de ella y como sentía su presencia en esos momentos.
4. Argumentos del autor y argumentos personales
- Argumentos del autor: El autor pretende darnos a conocer en esta historia que es posible superar las dificultades , también quiere resaltar la violencia vivida en los pueblos y sus victimas.
- Argumentos personales : respecto a el cuento florez caídas opino que es una historia que refleja un ejemplo de superación , lo cual me conmueve un poco nos invita a reflexionar a cerca de nuestras vidas y a valorar a quienes tenemos a nuestro lado.
Flores Caídas
|
Sociedad actual colombiana
|
v En la historia se evidencia la violencia vivida en un pueblo.
v El niño
fue una víctima más de estos terroristas.
|
v En Colombia muchos pueblos sufren debido a las
malas acciones de grupos armados.
v Actualmente muchos niños son las victimas más
frecuentes de los atentados.
|
- Tesis: En este cuento básicamente se narra la historia de un niño victima de la violencia por parte de grupos armados .
- sustentación: Estos grupos armados eran quienes querían gobernar un pueblo y no les importaba la vida de las personas inocentes.
7. Escrito
- Esta historia es narrada por un niño victima de la violencia que sufrió la perdida de seres queridos por parte de grupos armados , que querían tomar el poder de tal pueblo , mataban sin compasión a cualquier persona que brindara información de ellos incluso hasta por darles agua, este cuento nos deja una gran enseñanza de superación a que el niño con tantos obstáculos quería salir adelante.
GABRIELA CAMINA MUCHO
1. Vocabulario:
Trueno: Ruido muy fuerte que sigue al rayo durante una tempestad, producido por la expansión del aire al paso de la descarga eléctrica.
2. Contextos
-político: como se observa en las imágenes podemos deducir fácilmente que el estado ignora este tipo de lugares como veredas y a las personas que las habitan .
-social: En este contexto se nota que la maestra se preocupaba por sus estudiantes por esto decide buscar a gabriela al ver que falto a clases
-cultural: como cultura vemos que eran todos unidos y se ayudaban unos con otros
- Religioso: En cuanto a lo religioso podemos relacionar la naturaleza que se ve en las imágenes con la creación de Dios.
-Económico: claramente se evidencia pobreza ya que al inicio del cuento dice que Gabriela no tenia ni bicicleta para ir a la escuela le tocaba caminar y no tenia recursos para transportarse , también podemos identificar que la maestra trabajaba por lo tanto obtiene un sueldo
-Ético-moral: La maestra muestra interés por sus alumnos y Gabriela responsabilidad por su estudio
-Educativo: de acuerdo al cuento encontramos que a pesar de las condiciones de la vereda se dictaban clases , como enseñanza nos deja que aunque hayan obstáculos y malas condiciones para aprender lo importante es el querer educarnos para superarnos .
3. Tema: El miedo que sentía Gabriela , es decir su inseguridad al ir de camino a la escuela.
Asunto: El interés de querer aprender de Gabriela .
Idea principal: las dificultades que tenia Gabriela para ir a estudiar .
Idea secundaria: la estimulacion de la maestra a el progreso .
4. Argumentos
Argumentos del autor: el autor quiere reflejar mediante este cuento que a pesar de las dificultades lo importante es tener el interés necesario para avanzar.
Argumentos personales: desde mi punto de vista considero que es importante tener las ganas para lograr las cosas y esta historia nos enseña que aunque existan miedos e inseguridades no debemos perder la actitud .
5. Cuadro comparativo
Gabriela
camina mucho
|
Sociedad
actual colombiana
|
ü Gabriela
se le dificultaba transportarse
a la escuela
ü En
la historia la maestra expresa gran preocupación por la falta de sus alumnos
|
ü Actualmente
muchos niños se les dificulta un poco transportarse al colegio debido a falta
de recursos
ü Hoy
en día no siempre ni todos los maestros se preocupan por la falta de un estudiante.
|
6. Tesis- sustentación
Tesis :¿ Porque Gabriela manifestaba miedo e inseguridad?
Sustentación: De acuerdo a la historia se deduce facilmente que los truenos hacen referencia a los tiros de los grupos armados que rodean cerca de su vereda.
7. Escrito.
- Este cuento trata acerca de los miedos e inseguridades que siente una niña (Gabriela) en su vereda cuando va en camino a su escuela pero su maestra la motiva a superar eso y que se interese mucho mas en su educación.
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